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包彩秀 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
课堂生成并非是空中楼阁,它必须建立在坚实的基础上。只有夯实生成基础,才能有效生成。对历史课生成性教学进行了探究,旨在提高教学质量,培养学生能力。 相似文献
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