小学英语教学中核心素养的培养策略探究

近几年国家制定了新型教学政策,要求教师改变讲课重心,加强学生核心素养培养,根据学生英语学习实力制定教学模式,引导学生自主参与到英语学习中来,使学生在学习教学知识中养成适合自己的学习思维和学习方式,增强自身英语文化素养,从而实现培养学生核心素养的教学目标。文章主要对小学英语教学中核心素养的培养策略进行浅析。     

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

数学的抽象性、严密性和应用的广泛性常常使学生难以理解,甚至望而却步;又由于惰性心理、逆反心理是小学生中常见的心理现象,因而数学较其它学科来得枯燥、乏味。大量的定理、性质,大量的计算、证明,也常常使学生难以接受,甚至厌烦。因此,在指导学生学习数学时,应重视激发学生的学习兴趣,做到联系实际近一点,巧设悬念趣一点,竞争机制活一点,扫除障碍通一点。一、联系实际——“近”布鲁纳说过,学习的最好刺激是对教学材料的兴趣。小学生数学认知结构中包括较多的日常概念和生