“小麻烦”变成“大智慧”

表妹的儿子成成三岁了,在幼儿园上小班。孩子特别调皮,常常闯祸,为此表妹苦恼不已。星期天我应邀去她家做客。一进门,成成就表现得异常兴奋,不停地跑前跑后,带领我参观墙壁上的“涂鸦”杰作。趁表妹去厨房沏茶的空当,成成突然将目光瞄准了橱柜上的一盘红樱桃。     

大班“巧用废品做娃娃”美工活动

情况分析 我们常常利用各种废旧物品制作玩具,供幼儿游戏、观赏,渐渐地幼儿对利用废旧物品搞制作非常感兴趣,并有了试一试的愿望。考虑到幼儿到了大班,想象力、思维力和动手能力、审美能力均有明显提高,我们就设计了这一活动,以满足了幼儿动手做一做的愿望。此活动是系列制作活动之一。 内容与要求 1.引导幼儿利用三种废旧物品制作神态各异的玩具娃娃。 2.培养幼儿的创造力、观察力和动手制作能     

用心做,预习也是块“大蛋糕“

预习是学习活动中极为关键的环节,在语文教学中,学生对教材的深入预习,是高质量地完成教学的必要保障。同时预习中学生自主的学习意识、学习习惯是影响他们终身发展的重要素质,是我们教师教学的终极目标,它理应得到足够的重视。但在实际教学中,很多教师对这个环节重视不够,布置     

区角游戏中材料投放存在的问题及对策

在区角游戏中．幼儿需要通过操作材料来建构自己的认知结构。但有些教师往往不能有效地投放游戏材料,以致影响了幼儿参与游戏的兴趣,致使幼儿在游戏中难以获得发展。     

对幼儿园韵律活动教学的思考

为了探讨有效的韵律活动教学方法,我园对大班韵律活动《花儿朵朵》进行了研讨。教师A和B分别承担了执教任务,她们都将本次活动的目标定位为：熟悉音乐,充分感受音乐的韵律美,能用动作大胆表现音乐。但不同的是：教师A要求幼儿动作协调、整齐、优美,教师B要求幼儿动作生动、有趣、有创意。教师A不但给每个幼儿准备了色彩艳丽的胸饰,