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在小学英语教学中,词汇教学是至关重要的最基础的步骤,也是比较有难度的环节。小学生普遍自制力比较薄弱、贪玩,没有长久的耐心与恒心。这就要求教师在单词教学中,要注意选合适的方法,激发学生的学习兴趣,充分利用课堂时间帮助记忆,调动学生记单词积极性,鼓励学生创造出独特的记忆法,减少单词教学乏味性,发挥学生潜力,也不断创造单词记忆新方法,把英语学好。 相似文献
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