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匡舜 《教育测量与评价(理论版)》2011,(7):64-64
专业技能、专业知识及专业情意是支撑教师走向成功的3根支柱。随着教师专业化研究和实践的精进,学科教学技能、教学管理技能、教学研究技能、教学实践性知识转换技能等教师教学专业核心技能的重要性日益凸显。 相似文献
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