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区树深 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(7)
我班有一个学生过去经常迟到、旷课;上课时不是搞小动作就是打瞌睡,尽管多次家访,甚至对他进行过严厉的批评,但都没有什么明显的效果.面对这种情况,自己思想上也很纳闷.后来我反复学习毛主席“调查就是解决问题”的教导,深入到学生中去做调查,思想就豁然开朗了.原来这个学生之所以经常迟到、旷课,是因为他觉得“毕业后反正是抓锄头,有力气就行,不需要什么文化,学不学都一样”,因而无心向学.于是,我针对他父亲出身贫苦的特点,首先从阶级教育入手,布置学生写家史、讲家史. 相似文献
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