用多普勒效应公式速解一类习题

现实生活中多普勒效应的现象非常普遍,教材对波源和观察者之间有相对运动时,观察者感到频率的变化只作了理论上的简单分析,学生能接受,但对解决稍微复杂的问题比较困难.教学过程中我发现用多普勒效应公式解这一类习题,学生容易接受,而且运用起来也比较顺利.     

谈电压表、验电器、静电计的教学设计

验电器、静电计、电压表是研究电学知识的重要实验仪器,但对于这3种仪器在结构、作用方面的异同,多数学生并不十分清楚,在处理这3个仪器的有关问题中经常错误百出．例如认为“只要把验电器的金属箔换成金属指针就变成了静电计”,“验电器可以用来检验和比较不同带电体所带电荷量的多少”“静电计不能用来测量直流电路中的电势差”等．对于这些似是而非的知识,很多学生的认识模棱两可,说不清楚．为了澄清上述问题,如果仅仅对这些仪器在结构和作用方面的差异作简要辨析,学生接受起来不太容易,兴趣也不是很浓厚,事后的印象也不深刻,时间稍长三者又混为一谈．     

自制曲线运动的方向演示仪

1仪器设计意图 “曲线运动的方向”是普通高中新课标物理（必修1）“曲线运动”一节中的教学重点和难点．在过去教学中,对曲线运动的方向,大多数教师是通过理论上讲解砂轮上摩擦掉下的炽热颗粒或转动雨伞时水滴的方向,来认识曲线运动的方向．有多媒体设备的学校通过观看砂轮上掉下的炽热颗粒的Flash课件来增强感性认识．少数教师可能会亲自动手演示砂轮与铁块摩擦的实验,但一般实验室都没有砂轮,教师去找一个也不容易．