一道数学题引发的思考

近日,笔者查阅一个班级的40份学生试卷,对试卷中的六大项共50小题的正确率、优秀率,以及学生出错情况逐一进行了细致的分析,对学生做错的题目从师、生角度进行了反思,现举一例谈谈自己的想法。     

神奇的桥——关于找规律填数之我见

在数学解题中经常出现找规律填数这类题目,学生感觉变幻莫测,其实这类题目只是在形式上换了点花样,或是文字叙述上有了变化,或是采用了图形的格式。其实,就其本质而言,我认为就是找规律填数。现列举如下,和大家商讨解决问题的     

打造篮球特色学校培养优秀体育人才

在小学阶段,全面发展学生教育较初高中显得更为更要,只有在小学阶段打好学生的身体基础,减小胖墩的出现,学生日后的学习生活,甚至今后的人生路才会有更为坚实的保障。海安县白甸镇瓦甸小学创建于1948年,是一所地处偏僻的乡镇中心级小学。60多年来学校一直坚持贯彻落实国家教育方针,在学生全面发展的同时,重视学生的个性特长培养,重视学校特色建设。学校现有12个教学班,学生400余人,教职工42人,其中专任体育教师4人。学校认真贯彻落实每天1小时的体育运动,广泛开展群众性“阳光体育”活动,常年坚持篮球训练,以此增强学生体质,提高身体素质,从而培养优秀体育人才。     

在小学数学教学中开展实践活动

《小学数学新课程标准》中明确指出:"数学教学要注意联系生活实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基础知识,能够运用这些知识解     

尊重学生个性开展差异化课堂教学探讨

尊重学生个性发展就要正视学生间存在的差异,依据教育发展的规律,以新课程理念为指引,对学生的学习开展多元评价,摒弃唯分数论英雄的错误观念,引导孩子们兴趣浓厚地乐学、会学,进而善于学习,通过不断获得成功的体验逐步提高学生的综合素养。