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对分课堂是一种以学生为主体,把教师的“讲授”与学生的“学”和“思”结合起来的新型教学模式,该模式遵循学习发展规律,有助于提高学生的逻辑思维能力和信息检索技能。给出对分课堂在文献检索课程中的具体实践案例、考核机制和效果评价等内容,有助于对分课堂的进一步推广。 相似文献
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