优化课堂教学提高教学效率

"授人以鱼,不如授人以渔".数学教学就是要再现结果的思维过程,使学生会思维.为此,数学教学应走与生活实践相结合的路子,依据科学的认识论基本原理,以发展学生的数学思维能力为主要目标,以教师创造性设计的具有教育性、探索性、思考性、创造性的发挥学生主体性的教学活动为主要形式.数学课的目的,不仅是传授数学知识,更重要的是教会学生学习数学的方法,学会思考问题的方法,以达到培养创新人才的要求.     

合理整合 促进师生教与学方式的转变

新课程标准对初中数学教学提出了“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”,“逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”的要求。这就要求我们在教学过程中要结合教学实际,合理整合,促进师生教与学方式的转变。