农村幼小衔接教育现状与幼儿入学准备研究

长期以来, 我国农村地区教育投入不足, 农村幼儿教育与城镇幼儿教育仍存在较大差距.这种差距不仅体现在师资力量、教师专业素养上, 更体现在教育理念、教育方法上, 导致农村幼小衔接教育形式大于价值, 学生未能养成良好的独立学习、人际交往等方面的习惯与能力, 没有做好升入小学的心理准备.因此, 在幼小衔接教育中进行入学准备教...     

心灵环保个性作文——课程标准下的作文教学改革刍议

<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>(以下简称<课程标准>)关于写作的"教学建议"中指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表真情实感."为此,我校积极倡导并大胆实践的"心灵环保,个性作文"教学改革,就更加具有现实的参考价值."心灵环保,个性作文"指的是在作文教学全过程中,从积累材料、命题、选材、构思到表达,无论是形式还是内容,都珍视并尊重学生的独特感受和真切体验,同时积极鼓励标新立异,讲究主见性、多样性、创新性,重在培养学生的写作兴趣和自信心,从而逐渐达到自主作文的能力,目的在于"要求学生说真话、实话、心里话".     

小学传大道——数学学科思想教育渗透艺术例谈

有则公益广告这样说:"爱心一小步,道德成长一大步";古语也认为:"勿因恶小而为之,勿因善小而不为"……这些都折射出"大"与"小"的辨证关系.在教学中,以激活"商品安全"意识、情注"地震灾区"安危和张扬"互相关爱"美德三个案例,论述了小学虽小能传大道.     

小学传大道——数学学科思想教育渗透艺术例谈

有则公益广告这样说：“爱心一小步，道德成长一大步”；古语也认为：“勿因恶小而为之，勿因善小而不为”……这些都折射出“大”与“小”的辨证关系。在教学中，以激活“商品安全”意识、情注“地震灾区”安危和张扬“互相关爱”美德三个案例，论述了小学虽小能传大道。