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单丽欣 《学生之友(初中版)》2011,(9):68-68
传统的课堂提问存在着许多弊端与缺陷,在新课程下,课堂提问应不再只是教师的“专利”,学生也应在课堂中积极地提出问题,并且成为提问的主体;教师应更多地为学生提供生活化的课程资源,引导学生基于自己的生活自主地发现问题,以知识面为视点来展开学习,构建自己的知识体系。 相似文献
2.
单丽欣 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
班级是学校的基本组织形式,班主任工作是班级管理一个非常重要的环节.其中,班主任的知识结构与能力以及处理问题的技巧对于班主任工作的成败有着不可忽视的影响.本文通过一个具体的案例来阐明班主任的知识结构与能力以及构建和谐班级在培育、培养一代新人方面的重要地位与意义. 相似文献
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