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1.
单冉 《教师》2010,(22):58-59
基于工作室的建筑装饰专业教学模式,在提高学生的学习积极性、创新精神、动手能力及团队协作能力方面具有传统教学模式无法比拟的优势。本文具体介绍了工作室教学模式的实施要点。  相似文献   
2.
单冉 《教师》2010,(19)
基于工作室的建筑装饰专业教学模式,在提高学生的学习积极性、创新精神、动手能力及团队协作能力方面具有传统教学模式无法比拟的优势.本文具体介绍了工作室教学模式的实施要点.  相似文献   
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