指导民师教学工作的两点做法

<正> 搞好农民教育的一个关键问题是指导民师的教学工作.海伦县长发公社在这方面有几点具体做法: 一、集中备课备需要。结合农时季节,结合党的农村中心工作,结合农村生产和生活的需要,民主确定教学内容、教学重点和数学目的。比如我们公社家家养猪,但是猪的品种欠佳,管理不好、饲料缺乏,猪病防治差.于是三月份我们讲了《养猪生产学》和《常见猪病的防治》.四月份讲了《马铃薯栽培》和大豆、小麦的科学增产措施.民师讲课有了针对性,激发了农民听课的积极性. 备教材.根据每一节课的教学内容,共同删繁就简,选择农民能听得懂的、用得上的讲。如黑龙江省函授广播学院编著的《养猪生产学》的第一篇“猪的解剖生理”我们就没讲,选讲了第二篇的《猪的品种》、《猪的饲料》、《猪的饲养管理》     

论邓小平价值观的特征

邓小平价值观是邓小平理论思想基础之一，是邓小平贡献给我们的最大财富之一。邓小平价值观在对马克思主义价值观革命性、批判性地继承和发扬的基础上，具有自己鲜明的特点和优点。实践性、创造性、系统性、兼容性构成其价值观的主要特征     

“女神”我本就是个高冷的人儿

原婉霖,1996年出生的天蝎座女孩,太原市第六十四中学的高三学生,艺考生。2015年1月,她参加艺术类高考舞蹈专业考试。"从小我就特喜欢跳舞,是那种坐不下来的性格。"原婉霖从5岁开始学习舞蹈,主攻拉丁舞,中间虽然断过一两年,还是坚持了下来,她的梦想是考入北京舞蹈学院。这是一组考前50天里的照片,记录了她在练舞场上最后的那段准备时光。     

对大学生《形势与政策教育》课程建设的思考

《形势与政策教育》课是高校“两课”内容的有机组成部分 ,是学校教育和学生思想政治教育的基本环节。但目前该课程的讲授还存在着随意性 ,授课不系统、落实欠到位等问题 ,笔者认为 ,从培养高素质人才的战略高度认识形势政策教育课的任务和地位 ;确立形势与政策教育教学的思想目标、素质目标和功能目标 ;把握好三个结合 :(1)教学与引导学生参与社会实践结合 ;(2 )教师的言传身教与学生思想互动、互促结合 ;(3)课程讲授与马克思主义基础理论研究成果结合。     

贯彻“三个代表”重要思想切实加强高校学生工作

高校学生工作在面临大量新情况、新问题的形势下 ,必须以“三个代表”重要思想为指导 ,与时俱进、开拓创新 ,大力加强以“三个代表”为主要内容的学生思想政治教育 ,按照“三个代表”重要思想的要求 ,建设稳定的高素质的学生工作干部队伍 ,构建适应时代要求的融管理、教育、服务为一体的学生工作新格局 ,切实加强高校学生工作 ,开创高校学生工作的新局面。