“情景模拟-逆序教学-任务驱动”综合模式在中药养护学教学中的实践

中药养护学作为中医药院校新设立的课程,目前的教学方法过于简单和传统,对于实践性较强的中药养护课程来说,不利于学生深入地掌握课程所需知识。文章探讨分析了将“情景模拟-逆序教学-任务驱动”综合模式应用在中药养护教学中,发现该教学方法可提高学生学习本门课程的兴趣,从而更好地培养中药商品仓储的合格人才。