教师情绪的自我调控

教师要上好一堂课,必须要有饱满的情绪,有爱护学生、包容学生的态度,要有很高的热情。但超负荷的工作运转,教育对象的复杂多变,难免给教师带来惊慌、烦躁、抑郁、愤懑、焦虑等种种消极情绪反应。如果把这种消极情绪带入课堂,后果将是不堪设想的。教师需要克服消极情绪,培养自我调控能力。