人文社科本科生英语演讲与思辨能力培养

现代国际化背景下,社会对于人文社科类本科生的英语演讲能力和思辨能力有着极大的关注:英语演讲能力和思辨能力之间存在何种关联,是否相互影响,以及如何提高人文社科类本科生的英语演讲和思辨能力。本文主要论述了国际化背景下英语演讲能力和思辨能力的构成要素和相互作用,并且结合亚里士多德演讲三诉求提出相应措施,从而提高人文社科类本科生的英语演讲能力和思辨能力,培养适合在国际化背景下发展的具有良好心理素质和语言表达能力以及批判性思维能力的人才。