职业高原现象的总体研究状况及教育启示——基于知识图谱可视化分析方法的实证研究

本研究面对职业能力升级的现实需要,以“职业高原”相关的833篇文章作为原始数据,运用文献图谱分析的方法,对职业高原研究进行分析。结果发现,职业高原是近年来的热点问题,已有研究经历了探索、多元、深入三个阶段,尚未出现核心作者和核心机构群;已有研究内容趋于多维结构建构,测量方法从客观判断过渡到主观报告,但对影响因素的作用过程、作用机制、边界条件等研究不足,应对策略较为零散。本研究建议,重视职业高原造成的人力资本耗损和流失问题,顺应人才需求变革,用人才模式转型应对职业发展挑战;改革人才培养模式,将职业能力转化为职业课程;加强创新创业教育,从工作动力机制上改善职业高原;提倡终身学习,促进职业可持续发展。