让生物课堂成为学生自主学习的新天地

为更好地深化课堂改革．切实提高课堂教学效率,以课改为契机,创新为动力．加强初中生物课的课堂教学改革,跟上时代的步伐;为了更好地适应课程改革的要求．充分利用有限的课堂时间,最大限度地调动学生的主观能动性．在自主高效优质的大课题下,作者就“自主学习一交流合作一展示提升一反馈检测”的四段式学习方法进行了探索实践。