浅谈职高生话题作文材料储备的指导

多年来，我们的作教学往往只注重那些写作技巧的培养：怎样立意，怎样创新，怎样铺垫，怎样过渡，如何做到风头豹尾，等等。诚然，这些都是十分必要的，但是，如果没有材料储备作为其源头活水的话，那么，即便写作技巧再好，也是巧妇难为无米之炊，照样煮不成香喷喷的米饭。因此，开发学生的素材资源，教会学生在生活和读书中积累材料，并在写作中正确运用，是丰富、更新学生作内容，提高其写作水平的一个重要环节。     

职校毕业生，事业天地宽——柑橘飘红的人生——记浙江省象山职业高级中学毕业生郑明土

能否有一个好的前途，决定权在自己手中。和土地打交道的郑明土之所以能成为一位捉民企业家，在于他不但是个自强不息的有心人，还在于他坚持不懈的努力和埋头苦干的精神。 事迹感人，真实生动。出国研修“别人带的是家用电器，而郑明土带回的却是两大箱柑橘新品种枝条和大量柑橘栽培技术资料”。正是这种被人笑为“傻”和“痴”的不懈追求，使“他一心一意扑在他的柑橘实验上”。先进的经营理念、科学的管理技术成了郑明土“柑橘飘红的人生”。文章引人深思，发人深省。[编者按]     

谈职高语文教学中的『听说读写』训练

目前,职高毕业出来的学生,其语文水平的现状令人忧虑:说话,辞不达意;读文章,语音不准,语句不畅;写作,更是惨不忍睹,咬烂笔头,下笔无言,抓耳挠腮,纸上空白,其状之难难于上青天……原因何在?回想起我们的语文课,老师讲得头头是道,分析文章一套又一套,教学方法花样翻新,可学生就是无动于衷,昏昏欲睡……这虽有多方面的原因,但是,不能有效地调动学生的积极性,只注重分析讲解,缺乏能力训练是其中一个很重要的原因。作为语文教学不仅要让学生学有所悟,还要让学生习有所成,所讲太多,转眼“灰飞烟灭”,日久天长,学生自然兴味索然。就好比教人学车,方…     

举信息化之力 促工业化腾飞

中共中央关于十五计划的建议中，开篇即明确指出，大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措。要以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越发展。这句话的内涵十分丰富。科学技术突变的时期，是落后国家追赶的千载难逢的好时机。有的说，网络为后来者开辟了新大陆，网络技术的发展降低了后来者进入竞争的成本，为传统产业的跨越发展提供了技术上的可能性。也有的说，信息化是上帝送给中国人的礼物。发达国家是在工业化成就的基础上进入信息化发展阶段的，而我们国家要从农业社会跳跃到工业社会，再从工…