熟读精思 读中悟情——《桥》教学片断评析

师：同学们，每年的夏季是一年中雨水最多的时候，连续降雨容易造成山洪暴发。今天，我们要学的这个故事，就是发生在一次山洪暴发之际的故事，故事的题目是《桥》。     

语文核心素养下童乐课堂初探

语文核心素养是学生学习语文的核心培养能力,传统机械的教育把小学语文学习限制在了听说读写的简单范围内,然而随着时代的发展,新时期的教学应当让孩子在不知不觉中对语文学习产生兴趣,从而培养其语文学习的各方面能力。“童乐课堂”的意义就在于让学生摆脱枯燥的学习,用心体会语文的美好魅力。以下,笔者阐释了自己对“语文核心素养下童乐课堂”的理解。     

分享故事

得知自己又被安排任教一年级,我又回想起两年前那噩梦般的日子。起早摸黑,披星戴月一点都不夸张,然而令人郁闷的是,由于初为人师,许多事我都茫然不知所措。再次接手一年级,心中有种莫名     

领会新课程理念，激活水墨画教学

美术教学现在有这样一种现象，教学中、课堂活了，基础知识，基本技能却忽略了，针对这种现象，我们既要纠正在传统水墨画教学中，过于重视技法的传授又要正确理解美术课程新理念，将“知识与技能，方法与过程，情感态度和价值观”自然地融进教学的过程中，促进学生审美情趣的提高，激发“学生对水墨画的兴趣，我着重从以下几个方面入手”，