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卢世主 《黄冈师范学院学报》2006,26(2):112-114
“构成”与“图案”是同源、同归的同一性质的学科,只是在设计基础中各有分工和侧重。将构成和图案有机地结合在一起,既弥补了各自的不足,又丰富了设计基础教学内容和手段,推动了图案学的发展。 相似文献
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