高校物流管理专业创新性应用型人才培养的对策

高等院校的物流管理专业作为培养物流应用型人才的重要力量,肩负着培养具有高素质创新性应用型物流人才的重任。在高校物流教育迅速发展的同时,也随之产生了很多关于人才培养的问题,如何有效地设计物流人才的培养方案,是高校物流管理专业教育教学改革的重点。本文首先分析应用型物流管理人才的专业设置方向,以物流行业市场需求为切入点确定物流管理人才的培养方向。     

乡土地理综合观察基地的建立和观察内容分析——以重庆市望江中学为例

一、基地选建的目的为了巩固和加深课内知识,贯彻课程标准的教学要求,给学生创造参与实践的条件,培养学生野外观察能力、提高自学能力,重庆市望江中学结合周围的乡土地理案例,对学生进行热爱家乡及大自然的教育。重庆市望江中学地理组综合多年来对本地区的野外考察情况,反复讨论,选定了一个供学生进行乡土地理综合观察的基地(见图1)。二、基地概况该基地地处铁山坪南段东侧,面临长江,青山绿水,自然和人文现象突出,非常有利于地理课的野外观察实习。     

城乡一体化的国际经验及其对我国的启示

面对我国城市和农村发展差距的扩大,通过对美国、德国、日本、韩国和拉美国家城乡一体化发展的基本经验和教训的系统总结,探讨城乡一体化的国际经验对促进我国城乡一体化的五个启示：城乡一体化的重新认识;探索与国情相适应的城乡一体化模式;树立协调理念,坚持可持续发展;注重城乡规划的科学性和权威性;构建以农村、农业现代化和城市化有机结合为目标、以机会公平为基础、以产业化经营为纽带的城乡一体化发展框架。     

理科综合测试题

1.“84”消毒液的有效成分是()A.SO2 B.NaHCO3C.KMnO4 D.NaCIO 2.下列关于SARS病毒的叙述正确的是A.SARS病毒的遗传物质与噬菌体的相同     

“一组一品”:最棒课堂的研究与实践——《怎样上课才最棒——优质课堂教学的十项特征》有感

教无定法,学无定式,不同学科的教学必有其特点。在遵循教学规律的前提下,立足于不同学科间的不同特征品性,研究和实施不同学科课程、不同教学方法、不同评价体系、不同实践智慧的学科特色建设路径,才能更好地促进教学发展,营造"最棒"课堂,"一组一品"是全体草桥人的有益尝试和实践。     

科研水平提升之路：正义、勤奋、创新、网络

科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识,以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作,它作为高等院校的三项基本职能之一,对提高教学水平和增强社会服务能力具有基础性作用。     

区域城镇化的集聚演进及其基本路径研究——以鲁东南地区为例

为探索区域城镇化的集聚演进机制与其基本路径,以鲁东南地区为例进行案例分析,发现区域城镇化发端于综合优势和市场需求,经过单元集聚、中心集聚、群化集聚、集聚衰退,形成了＂单元集聚—中心集聚—群化集聚＂的区域城镇化路径,以及单元集聚、中心集聚或群化集聚的子区域城镇化路径。由此提出应建立政府、企业家、科技专家、社会组织的协同战线;完善政府评价与激励体系、区域优势评价体系;构建区域教育、培训、信息、服务、融资平台;培育区域产业区、制度创新实验区、风险投资实验区、官产学研联合实验区;深化户籍、土地、住房、保障制度改革,促进资源的区域流动。     

浅谈入学前孩子的家庭教育观念与方法

对于入学前孩子的家庭教育问题,究竟持什么样的观念,采用什么样的方式方法呢?一是要认识到父母是孩子最重要的老师。首先,父母是孩子的第一任老师。其次,父母教育的很多条件是幼儿园、小学的教育无法相比的。二是进行游戏,寓教于乐。包括做游戏的有心人;做游戏的协调者;注意游戏方式的多样化;怀着饱满的情绪去做游戏。三是重视外界环境的作用,培养良好的习惯。     

课程设计中"差生"问题初探--多元智力理论的启示

当过教师的人都有过这样的体验:在教学过程中,那些使你费尽心血、绞尽脑汁去教的学生,往往不是那些功课非常优秀的学生,而是那些所谓的"差生".而且,差生又似乎都有一个共同特点:他们不但学习成绩差,而且经常违反课堂纪律、学校规章制度,成了众矢之的.