微生物的培养与应用

<正>1概述考纲对这部分知识的要求是:了解培养基的种类和配制原则,掌握无菌技术及分离纯化微生物的研究思路和方法。相关知识基础是微生物的类别及代谢方式;重点是培养基的种类、配制原则和无菌技术;难点是分离纯化微生物的研究思路与方法。培养基营养成分包括水、无机盐、碳源、氮源和生长因子,所以必须依据代谢方式确定碳源、氮源、培养条件以及分离纯化方法。培养基配制原则是:目的要明确,营养要协     

更正

我国新一轮基础教育课程改革计划已经开始实施，我校有幸被列为陕西省“研究性学习”试点学校。在教学过程中，我们生物课题组立足本地实际，依据本学科特点，大胆进行尝试，初见成效。     

在生物教学中开展研究性学习的尝试

我国新一轮基础教育课程改革计划已经开始实施 ,我校有幸被列为陕西省“研究性学习”试点学校。在教学过程中 ,我们生物课题组立足本地实际 ,依据本学科特点 ,大胆进行尝试 ,初见成效。1　创设情景 ,指导选题“研究性学习”的内容具有开放性、探究性、可行性、趣味性、科学性、