高校教师课堂教学行为分析

本文以某地方普通本科综合性高校为研究对象,观测了156堂课堂教学的教师教学行为状况,从讲授、提问、讨论、多媒体课件、练习、作业布置、教学纪律等维度进行教学行为的统计分析,以实证的方法了解高校教师课堂教学行为的现状.在此基础上,提出了针对性的建议.     

我国高校课堂教学评价探析

近年来,我国高等教育飞速发展,办学规模、办学层次都取得了长足的进步,这就幽然要求有相应的高等学校课堂教学评价。本文首先阐述了对课堂教学评价的基本认识,总结了当今高校课堂教学评价的现状,指出了存在的一些问题,提出了完善高校课堂教学评价的具体措施。