开设活动课,提高民族地区中小学生素质——《活动课程在少数民族贫困地区开设的研究》总结报告

本课题历时四年，围绕着少数民族贫困山区中小学校开设活动课程，全面提高少数民族贫困山区小学生素质这个主题，认真开展实验与研究。在课题研究中，我们分析了当前少数民族贫困山区中小学校办学实际及素质教育现状，探讨了在少数民族贫困山区中小学校实施活动课程的必要性和可行性，研究了活动课程的组织形式和教学模式，活动课的教材、设备、师资配备、活动课的教研、活动课与民族地区基础教育发展等问题。采用了调查法、行为观察法、统计法、测试法、比较法等多种方法进行，边研究、边实践、边改进、边总结提高，取得了一些理论认识和实…     

开设活动课,提高民族地区中小学生素质--《活动课程在少数民族贫困地区开设的研究》总结报告

本课题历时四年,围绕着少数民族贫困山区中小学校开设活动课程,全面提高少数民族贫困山区小学生素质这个主题,认真开展实验与研究.在课题研究中,我们分析了当前少数民族贫困山区中小学校办学实际及素质教育现状,探讨了在少数民族贫困山区中小学校实施活动课程的必要性和可行性,研究了活动课程的组织形式和教学模式,活动课的教材、设备、师资配备、活动课的教研、活动课与民族地区基础教育发展等问题.采用了调查法、行为观察法、统计法、测试法、比较法等多种方法进行,边研究、边实践、边改进、边总结提高,取得了一些理论认识和实践效果,达到了本课题研究的预期目标.