加强篇章层次教学 提高阅读能力

篇章知识是自上而下阅读策略中构思图式的一个重要组成因素, 可以帮助读者较好地预设篇章信息的建构框架。本文提出在教学中应从几个方面指导学生掌握篇章知识: 识别句间的逻辑关系、识别比较指称关系、识别词汇的衔接和搭配关系、认识信息排列的规律、认识各种语境、了解各种篇章模式。     

试论情感在教学中的作用

本文论述了教学过程中两种客观因素之一—情感因素在教学过程中的六大作用,阐明了认识与情感两种因素在教学中的辩证统一关系。