篮球战术配合口诀

整体配合以小打大,以快制高,以动制静,攻守平衡。个人技术快、狠、准、灵、凶。抢篮板球意识强,主动争,拼抢狠,动作凶,方法巧,转移快。进攻战术保护好球视野广,掌握时机起动快,突分策应打掩护,还有传切与中远,及时跑位传球准,个人突破要凶狠,变换战术巧投篮,冲抢篮板再重来。防守战术上步及时,调整位置,主动提醒,互相呼应。 快攻技术快攻意识强烈,判断迅速准确;起动摆脱突然,保护纵深队形;传球及时到位,运球突分猛巧;投篮动作准确,跟进篮板配合。 防快攻拼抢篮板球,堵截第一传。退守卡两边,补防断长传。 半场(全场)人盯人防守分工盯人,积极…     

中国传统文化在体育教学中的运用

文章就如何利用中国文化传统在现代体育教育中发挥其正面的作用进行分析,认为正确的态度应该是:认同传统,扬弃传统,在转化中重建传统,在批叛中继承传统,取其精华,去其糟粕,弘扬其积极因素,剔除其消极因素,不断赋予传统文化新的时代内涵。     

在小语教学中创设和谐、有效的朗读氛围

《语文课程标准》明确提出：语文教学要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感，有较丰富的积累，形成良好的语感，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。要实现这一目标，朗读是必不可少的、有效的措施。可是，现今的语文课堂上，学生拿腔捏调的情况极其普通．一种套路朗读模式也在不经意形成：如果表达崇敬、高兴心情声音一律响彻教室，要是表达悲伤心情一律低沉、缓慢……有时让人听了浑身起鸡皮疙瘩。教师在教学中忽视了孩子自身对文本的感悟和情感的体验，使孩子失去了丰富自己精神世界的机会。