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一、提问，一定要挖掘教材的思想内涵要想使学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，就必须引导学生理解道德观念的深刻的思想内涵，使学生在理解的基础上付诸行动。这就要求思想品德课的提问要挖掘教材的思想内涵。如，《走在世界冠军前面的人》一课，我设计了如下几个问题：1．黄统生作为一名运动员有什么实力和希望？2．组织为什么安排黄统生当陪练？这对一名运动员来说意味着什么？3．对这一安排，黄统生是怎么想的？怎么做的？4．黄统生担当陪练使中国乒乓球队如愿以偿了。而他自己却失去了争夺世界冠军的机会，他不是吃亏了吗？… 相似文献
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