让学生来主导实验全程

科学课程标准中指出:科学探究面向全体学生,要求每位学生都要参与探究活动,都有动手操作的机会.因此实验教学是实施科学教育的最有效的一种教学形式.在教学中更应充分应用实验这一手段,探究和验证科学的某些特性、规律和原理,对学生进行形象、具体、直观的教学,同时培养学生的实验技能以及良好的观察能力、分析能力和思维能力,培养学生严谨的科学态度.     

让学生来主导实验全程

科学课程标准中指出：科学探究面向全体学生,要求每位学生都要参与探究活动,都有动手操作的机会。因此实验教学是实施科学教育的最有效的一种教学形式。在教学中更应充分应用实验这一手段,探究和验证科学的某些特性、规律和原理,对学生进行形象、具体、直观的教学,同时培养学生的实验技能以及良好的观察能力、分析能力和思维能力,培养学生严谨的科学态度。     

《环境监测技术》课堂教学模式改革与探索

如何适应国际环境保护政策的需要、紧跟科学发展的时代步伐,培养大学生的创新能力、建立多样化人才培养的机制,是《环境监测技术》课堂教学模式改革与探索必须研究的重要问题。