从大学生性教育看辅导员专业化问题

辅导员专业化这一问题很多人都做过研究,但是辅导员的工作内容繁多冗杂,而其中大学生性教育是相对来说最为薄弱的一个环节,研究的人却很少。本文从大学生性教育的角度来探讨辅导员专业化问题,主要研究性教育和辅导员工作的关系,辅导员如何从性教育方面体现自己的专业化等角度来阐述问题,希望能为高校辅导员专业化建设提出一些建议。     

英雄文化的当代意蕴及其教育价值——一项基于教师视角的人类学研究

习近平总书记在中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上强调：“崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。”英雄是人类和民族理想生命形式的存在。英雄文化的本质是一种民族精神和信仰,是中小学教育场域中的重要力量,是促成师生共同发展、赓续国家精神和民族文化的动力,是解决“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”问题的关键钥匙,是帮助青少年汲取健康养料、树立正确价值观的重要载体。研究从教师的观念文化入手,运用人类学的方法,以实在型英雄为主,聚焦英雄形象、英雄品质两大主题,从个体型和公众型英雄分类探明教师观念中的英雄形象特点。研究发现,教师以外显的“英雄行为”和内隐的“英雄气质”作为判断英雄的标准,随着时代的变迁,英雄文化也在逐渐走向平民化、集体化、朴素化和生活化。学校场域中英雄文化的塑造可以帮助学生形成道德自我、引导学生走向自我超越、发展个体的亲社会行为,并可以强化学生的民族和国家认同。英雄文化对民族信仰、精神风貌乃至国家的前途命运有着重要影响。     

对播音与主持艺术专业学生教育管理问题的几点思考

随着招生数量的增加,艺术生的教育管理工作一直是高校教育管理工作的难点,播音与主持艺术专业学生作为一个特殊的群体,如何改进其教育管理工作值得大家共同研究探讨,本文对此进行了分析.     

加拿大浸没式法语教师语言能力评价标准及启示

双语教育在我国进行的如火如荼,在深入推进的过程中遇到的最大障碍就是师资缺乏和质量低的问题,因此对加拿大浸没式法语教师语言能力标准有所了解是十分必要的。加拿大毕业后成为浸没式法语教师的师范生要经过两个方面的评价:第一,大学评价授予语言能力证书,第二,在应聘过程中学区层次的评价。     

中国-东盟教育交流的情况、问题与对策——以广西北部湾经济区高校对外汉语专业为例

文章通过对比研究,从新时代中国与东盟发展战略的高度出发,针对广西北部湾经济区对外汉语专业对外交流中遇到的问题进行探讨和分析,并对新形势下我国高等教育专业发展和文化交流提出自己的看法。     

人工智能时代教师职业属性的重构

教师担负着立德树人的重要使命,对教师职业属性的认识是加强新时代教师队伍建设的重要条件.教师职业属性的外在表征主要表现为职业道德、专业能力、情感劳动和日常生活等方面.人工智能时代,教师职业属性发生了职业形象异化、功能迁移、知识解构、地位替代等一系列变革,深化教师职业发展理念、构建教师职业新共同体、重塑教师职业知识思维、提...     

基于创新理念下的艺术类大学生推优体制初探

艺术类大学生是具有鲜明特点的一批大学生,在推优入党的过程中,生搬硬套普通大学生的推优体制在一定程度上影响了这些大学生的入党热情,也削弱了党组织对优秀大学生的凝聚力。本文对艺术生推优体制提出创新性的意见,并初步探讨了这个体制中的几个问题。