职业教育模式下的生理学教学探讨

生理学是研究人体生命活动规律的医学基础学科,具有很强的理论性和实践性。针对生理学知识枯燥、抽象、难教、难学的特点,结合不同知识点的教学要求和高职教育的自身特点,灵活运用各种教学技巧,是优化教学过程,提高教学质量的关键。通过教师间的交流,师生间的磨合,现就高职学生的生理学教学方法总结如下：     

套损井下悬挂4″套管修复技术

文东油田经过多年开发,油水井井况损坏严重,套变、套损严重影响了文东油田的正常开发,破坏了注采井网,加大了层间矛盾,各种增产增注工艺措施受到严重制约,开发水平难以有效提高。我们研究实施了悬挂4义套管治理套损井工艺,对提高油田套损井修复成功率,开展高含水井的有效治理、完善注采井网、增储上产具有十分重要的意义。     

如何提高医学高等职业院校青年教师的职业教育教学能力

从现阶段医学高等职业院校青年教师的现状来看,笔者认为有必要通过各种有效途径提高青年教师的职业教育教学能力,以期培养具备医学综合职业能力和素质的医学高等实用型、技艺型人才。