环境工程专业毕业设计考核方式改革及课程思政实施

随着国家对环境保护的要求越来越严格,对环境类专业人才培养也提出了更高的要求。毕业设计是高校培养专业人才的关键环节。基于合理考核方式在保障毕业设计质量方面发挥的关键作用,对太原科技大学现行毕业设计考核方式进行具体分析,并针对考核评定过程单一、缺乏横向可比性、管理宽松等不足提出相应改革思路,建立毕业设计考核评定指标体系。同时将思政教育融入毕业设计考核过程,增加课程思政考核指标,发挥毕业设计的价值引领作用。     

基于智慧教学平台的环境工程原理课程教学设计

环境工程原理是环境类专业的基础课程,具有多学科交叉、涉及面广和公式多且复杂的特点,原有的教学方式很难达到高质量的教学效果。太原科技大学环境工程原理课程教学团队对课程进行了教学改革,构建了一种智慧教学平台辅助的课前自主预习—课中讲解讨论—课后拓展提升的教学设计模式,并以“重力沉降”的教学设计为例,详细阐述了该教学模式的具体设计与实践过程。实践结果表明,该教学设计模式能有效地提高学生的自主学习能力,取得了良好的教学效果。