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我在给初一学生讲授“探究种子萌发的外界条件”这一探究性实验时 ,做了以知识为载体进行创新思维能力培养的教学尝试 ,收到了较好的教学效果 ,现剖析开来 ,与大家交流。1 发现问题 ,提出假设 ,教给学生思维种子的萌发是一个非常复杂的生理过程。实验前 ,教师设置问题情境 ,鼓励学生从日常熟悉的生命现象中发现问题 ,如种子种到地里后浇水 ,施肥 ,不久就会长出小苗。思考为什么种子在温暖、潮湿、疏松的土壤中容易发芽 ?哪些条件会影响种子的萌发等问题 ,激发学生探究的兴趣 ,并从这些日常生活的经验中 ,引导出本实验的假设 ,让学生明白提… 相似文献
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