排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
3.
一、注重非智力因素 引导学生主动学习 自信心、意志、兴趣等非智力因素虽然不直接参与认知活动,但对认知活动有着不可忽视的作用,将直接影响学习的内部动机的形成和发展,是学法指导工作中应予以重视的因素。 一些职业中学的学生由于基础差,因而学习信心不足。增强学生的自信心,培养他们敢于战胜困难的坚强意志,是学法指导之首要。我们的做法是对学生一方面进行理想教育,使他 相似文献
4.
双休日：学生怎么管？浙江厉妙荣，孔令瑞１９９５年下学期，全国各中小学普遍实行了双休日制度，学生休息时间的增加，给学校、家庭和社会带来了一个全新的课题：怎样开展双休日学生教育管理工作，使学生过一个安全、愉快而有意义的双休日？下面就我校的做法作一简单介绍... 相似文献
5.
职高《立体几何》教学点滴浙江厉妙荣一、切实抓好入门教学，使学生尽快建立空间概念１．注重画图教学．树立空间概念。学生学习《立几》困难在于空间图形概念的建立，为了能更好地培养空间想象能力，教学时充分利用实例、实物或模型的直观，引起学生空间图形想象。如讲解... 相似文献
6.
办好职业技校服务山区经济浙江陈尚根，厉妙荣我们浙江省磐安县职业技术学校是一所省级示范性职业中学，自１９７８年创办以来，立足贫困山区端正办学方向，强化学校管理，从严治校，锐意改革，办学效果十分显著，多次被评为省市级先进单位，学校的办学模式被一些职教专家... 相似文献
1