数智时代下档案学专业本科人才培养模式的矛盾与变革分析

数智时代,档案事业呈现着新的发展趋势,其能否长远发展,人才培养是关键。以我国高校档案学专业本科人才培养模式为调研对象,剖析其与数智时代对档案学专业人才的要求存在的矛盾之处,主要涉及：培养目标与数据智能趋势不匹配、培养理念与学科交叉理念不匹配、课程资源和第二课堂与计算思维实践运用不匹配。为此,从外部环境推动和自身发展要求两个角度分析了高校档案学专业本科人才培养模式变革的动因,进而为数智时代下我国高校档案学专业本科人才培养模式变革指明方向,包括深化数据智能培养目标、坚持交叉融合培养理念、强化体现计算思维的课程资源和第二课堂活动,期望为档案事业的发展贡献更多有用的人才。     

中职学生学习心理问题研究及其对策

中职学生是一个相对特殊的群体,他们在学习、心理健康等方面的发展存在很大的问题,如厌学、课堂教学中纪律不佳、课堂不理想的状态表现非常明显。然而,他们是日后社会经济发展不可忽视的中坚力量,承担着社会经济建设发展的重要任务,学习心理状况的好坏,直接关系到他们的知识技能的构成和日后的发展。所以要有针对性地采取有效措施,带领他们走出学习心理的误区,从而培养出具有良好学习心理和职业技能的技能型人才。