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原牡丹 《天津教育》2024,(8):104-106
<正>在新一轮课改的推动下,我国教育体系逐步走向完善。新课程标准对高中生物教学提出了一系列要求,以提高教学质量。在高中生物教学中,教师应对教学方式进行适当调整,适应新课程改革要求,实施有效教学,对新课程概念有一个准确认知,及时转变自己的教学观念,以达到最优的教学效果。有效的教学就是在一个特定的时间段,通过一个合适的教学设定,使教育效果不会落后于一个地区的平均值。生物在高中阶段是一个重要的课程,  相似文献   
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