朗读残破的脸

被丧心病狂的男友毁容后的台湾女孩曾德惠,从容地站在记者面前。她面目全非,但仍调侃地说:如果大家看到我洁白的牙,说明我在笑!经过40多次手术,痛得她没空想别的,包括去恨什么人。     

给春天设计一个未来

春花的计划是秋实。没有方向的航行,永远没有彼岸。表姐从德国回来,她说,德国人在墙上钉铁钉,都是先用尺量好后才开始钉。但是,我们仅仅用目测或手量,就立即钉去。是人家严谨,还是我们潇洒?     

隐私不隐

今天，杂志社工会副主席，把我们单位员工年度体检的报告郑重地发给每一个人，是用大信封粘贴的。     

不安全感

中国人很容易满足，但是也容易产生不安定感，所以经常听到类似“稳定压倒—切”之说。“平安是福”，是国人第一祈求，单我所在的福建，叫“X安”县级以上地名就有“福安”“南安”“永安”“惠安”“诏安”等。中国人历来有缺什么补什么的医学与哲学理念，而对“安”的神经质般的追求，正反映我们内心的“不安”。哪怕是到了今天盛世，国人还是缺乏安全感，防盗门越做越厚，防盗网拆了又焊……而人心里的不安全感变相甚至变态地表现在哪里呢？     

刘亦菲与郎朗

有关刘亦菲家主动向郎朗家示好（爱）的新闻，又让很多人兴奋起来。其实，我早就有这个美意，希望这对金童玉女可以成为一个爱情组合。中国人有个朴素美德：就是什么都希望“一对儿”，好事成双。很多时候，人性里还有个弱点，你“好”会遭人嫉妒的，但是如果你好到“绝好”，人们就会更希望望年轻钢琴家郎朗，有个好上加好的国产好女人与他好上后，带到全世界去显耀我们的华丽、富强与文明，我吃饱了撑的找了老半天，发现只有刘亦菲是最好人选，她干净清纯饱满的面容适合国人的审美，我其实也试想过章予眙，但是她因为演过日妓遭一些中国人抹黑，而刘亦菲虽然没有她名气大，但是起点高，很有国际化潜力，更重要她给人一尘不染的感觉。     

“问题解决”教学模式的教学案例——人教版选修5“芳香烃”教学设计及反思

“问题解决”，是具有明确的目的，并有认知成分参与的一系列心理操作过程。可以理解为个人在面对问题之时，综合运用知识技能以期达到解决问题的思维活动历程。问题是打开思维、唤起想象的钥匙。     

茅盾研究学者(部分)简介

为了向国内外从事和关心茅盾研究的读者介绍我国及国外的茅盾研究学者的简历,本刊约请了部分中国和日本的茅盾研究学会会员提供了自己的简历,现发表出来。今后还将介绍其他的茅盾研究学者。     

注重学习过程 教会学生学习——运用多媒体进行《景泰蓝的制作》教学体会

参与性教学，强调数学过程中学生主体的行为参与，即强调在教学中注重学习过程，从而教会学生学习。行为参与，指学生在学习过程中，眼耳口脑手等神经系统和运动系统的器官都充分调动起来，一方面充分利用自己独特的智力结构和学习方法进行学习，另一方面尽可能把老师教给的学习方法，内塑到主俸的素质中去，行为参与是提高主俸学习效率的一种极有效的策略。     

永不丢脸的中国人

他是一个清洁工,家里有5个孩子,日子艰难。一天,他在垃圾箱边看见一个被人遗弃的女婴,腭裂。他笨拙地喂她几口奶,然后走开。他知道自己养不起。半夜,他睡不着,又捂着一瓶热奶去垃圾箱看她,她还在啼哭。他抱着她,喂几口。孩子渐渐安静,睡了。他咬咬牙,又把她放下。第二天,那可怜的女婴还在。再喂她,逗她笑。半     

尘世的风暴

优雅的清洁工 在老家的县城,有一位年轻英俊的清洁工.他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时,都会晃动他手上的摇铃.当我提着垃圾袋走向他时,他总是微笑着,在垃圾车旁,优雅地做个"请"的姿势,就像在说"欢迎光临".