谁来掌握孩子的命运——“小升初”有感

从“电脑派位”到“推优政策”，“小升初”制度的改革一直伴随着家长的焦虑。这个问题呼吁了很多年，至今难以找到完美的解决之道，不管上面出什么政策，下面都会有对策，想对策的不仅是学校，更多的是父母。许多父母认为是政府有关部门制定的政策不合理，但仔细观察思考下来，这不完全是政策制定部门可以解决的，也不是哪所学校哪个校长的问题，家长和社会同样负有责任。     

国外英才教育考察报告

引领美国天才教育的发展潮流——美国天才儿童协会推动天才教育理论与实践发展的报告2008年4月,我们根据开展北京市青少年科技创新教育工作的需要,受北京市教委委托,前往美国进行了专项考察。美国天才儿童协会(National Association for Gifted Children)成立于20世纪50年代,作为具有很强专业背景的非政府组织,它的主要职能是组织家长、     

实施探究性教育引导学生踏上成才的快车道——美国伊利诺伊州数理高中的课程特色

课程是一所学校培养学生的主要依据和载体．也是一所学校文化的重要基础．美国伊利诺伊州数理高中（Illinois Mathematics and Science Academy）自建校以来就十分注重课程建设．经过20多年的实践,该校已经建立起多样化、分层次的课程体系,引导一批又一批的学生踏上成才的快车道。1989年至2007年．学校共有3564名学生毕业．其中99％的学生升入大学。大部分学生都升入斯坦福大学、华盛顿大学、康奈尔大学、麻省理工学院、     

国外英才教育考察报告：引领美国天才教育的发展潮流——美国天才儿童协会推动天才教育理论与实践发展的报告

2008年4月，我们根据开展“北京市青少年科技创新教育”工作的需要，受北京市教委委托，前往美国进行了专项考察。