小学生数学作业的现状及对策

新课程要求作业不再完全是课堂教学的附属,而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容,目的是使学生在知识的不断运用中,在知识与能力的不断互动中,在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长.     

小学生数学作业的现状及对策

新课程要求作业不再完全是课堂教学的附属．而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容．目的是使学生在知识的不断运用中,在知识与能力的不断互动中,在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长。在实际的教育教学工作中,常常发现学生讨厌作业、懒交作业、家长及培训校教师代做作业、抄袭作业、马虎作业等一系列不尽人意的现象。