电子综合图示教学法在历史课堂教学中的应用

电子综合图示教学法即是在历史课堂教学中随着教师对历史问题、历史概念、历史知识线索的讲解,同时利用电脑技术在银幕上先后点击出线段或框架或地图及相应的文字和各种符号标示出历史事件发生的时间、空间及各事件间的因果关系和发展趋势等的一种综合性较强的现代化教学方法。其表现形式大致可分为线段结构式、框架结构式、地图结构式几种。     

改革师专毕业生分配制度势在必行

毕业生分配问题,历来是师专各年级学生普遍关心的问题,不仅应届毕业生极为关注,即使是刚入学的新生也是很注意的。它不仅关系到学生的学习积极性,而且也对师专的教育和学生的身心发展有着较大的影响。现在之所以学风不好,其中一个很重要的原因就是目前所实行毕业生分配制度的不合理性,因此,改革原有不合理的分配制度,值得我们认真对待和研究。     

电子综合图示教学法在历史课堂教学中的应用

电子综合图示教学法即是在历史课堂教学中随着教师对历史问题、历史概念、历史知识线索的讲解,利用计算机技术在银幕上先后点击出线段、框架、地图及相应的文字、符号来标示历史事件发生的时间、空间及各事件间的因果关系、发展趋势等的综合性的现代化教学方法。其表现形式大致可分为线段结构式、框架结构式、地图结构式几种。一、教师运用电子综合图示教学法的基本要求一是教师要熟练掌握计算机图片制作技术,能根据教学内容的需要制作备用课件。