浅议高中语文探究性阅读教学

高中生的理论思维和自我意识已经得到了基本完整的发展，认知活动的自觉性较强，想象能力和识记能力基本接近成人水平。针对高中生的认知特点，在语文教学中提倡探究性阅读，这种阅读方法以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则，不断提高学生搜集、认知、整理语言信息的能力，旨在培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。本文结合笔者教学实践，对于探究性阅读教学的要点进行梳理。