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《语义课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。”低年级阅读教学要从孩子年龄实际出发，从培养学生的阅读兴趣入手，注重语言、思维、情感的同步发展， 相似文献
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要提高初中生物教学质量,需要充分调动学生的学习兴趣,笔者认为可以从下列六个方面入手:(1)良好的师生关系;(2)扣人心弦的课堂导入;(3)多样化的教学形式;(4)用好态势语言;(5)成语典故;(6)课外活动. 相似文献
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小学作文教学的误区主要在于教学观念陈旧,受专家和教材的影响,老师不能创新,也不敢有创新,这就造成了作文教学的瓶颈。反思传统的作文教学方式和方法,提出了作文教学的新尝试。 相似文献
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