浮钓野鲮鱼

近几年来,桂林地区的养殖场引进了一种野鲮鱼。这种鱼,红眼睛,尖嘴巴,形体近似草鱼,但头比草鱼小。性畏寒,成长慢,一般只有几两重。但它吃食凶猛,一旦上钩,便拼命逃窜,甚至跃出水面。当时,鱼竿的弯度,及随时都有断线可能的刺激情景,令钓者十分过瘾,难以忘怀。 钓野鲮鱼宜用浮钓,其法简介如下:     

园林植物各论教学模式探讨

“教有定则，教无定法”。教学是有规律可循的，但规律的运用又是灵活多变的，因此，在教学实践中，笔者试着探索一种新的教学模式，现简述如下。     

友情是相知

友情是相知.当你要的时候,还没有讲,友人已默默来到你的身边.他的眼睛和心都能读懂你,更会用手挽起你单薄的臂弯.因为有友情,在这个世界上你不会感到孤单.     

如何帮教差生

近年来，中职学校的差生极多，对整体学生的影响极大，并影响了教学质量。因此，必须重视对差生的帮教．使他们成为社会的有用之才。     

日语教学中如何解释日语中时间名词的用法

在教学中会碰到有动词作谓语的句子时间名词入句是要不要加补格助词＂に＂的问题.本文就时间名词的性质不同分别阐述了加[に]和不加[に]的具体情况和原因.     

班主任的“表扬”和“批评”艺术

在学生管理中,好的表扬,树立榜样,发扬光大;消极的就批评,让人引以为戒,这似乎无可置疑。但是,不分场合、对象、方式的表扬和批评有时会收到截然相反的效果。因为中学生的生理和心理都不够成熟,性格复杂,情绪不稳定,班主任对其管理时如果直来直     

友情是相知

友情是相知。当你要的时候，还没有讲，友人已默默来到你的身边。他的眼睛和心都能读懂你．更会用手挽起你单薄的臂弯。因为有友情，在这个世界上你不会感到孤单。     

农业中专专业课教学模式探讨

加强实践教学环节,提高学生职业技能是市场经济发展的需要,也是职业学校教育改革的需要,是历史发展的必然选择.农业中专专业课如何开展,一直是大家共同探讨的话题,笔者通过几年来在教学中的不断尝试,对专业课的教学模式提出一些自己的见解,即理论课随内容变换授课地点、生产实习课教师要指导好,同时还要加强校内实习基地建设,提高教师的实践能力.     

农业职业技能鉴定与教学改革

农业职业技能鉴定是落实党中央、国务院“科教兴国”战略方针的重要举措，也是我国农村人力资源开发的一项战略措施。如果把职业技能鉴定与教学结合起来，可加快教育教学改革的步伐，对培养有知识、有能力的人才具有深远的意义。