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1.
一、引言 儿童作为权利主体,在享受权利和确定如何实现权利的过程中应该扮演积极的角色,他们的意见和声音必须受到聆听和认真的对待。要保证儿童在研究中的真正参与,最好的方法是让儿童成为研究的参与者（Pole,Mizen＆Botton,1999）。[第一段]  相似文献   
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