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教会学生用“五步朗读法”修改作文，充分发挥学生在作文教学中的主体作用，使学生在不同形式的反复读和改的实践中，悟出方法、训练技能，逐步提高写作能力，同时也减轻了教师的批改负担。 相似文献
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语言是一种艺术,是语文教师的重要基本功之一。语文教师在课堂上传递信息、表情达意,主要是靠语言,语文教师语言表达的水平制约着学生智力活动的水平。作为语文教师,应该本着求严、求实、求纯、求真的精神,在课堂上充分展示语言的魅力。如果语文教师不注意语言的质量,空谈提高语文教学水平,那简直是水中捞月、缘木求鱼。清代以诗、书、画“三绝”著称的郑板桥曾写过这样一副对联:“隔靴搔痒赞何益,入木三分骂亦精。”意思是说,赞扬我的,如果不着边际,乱吹一通,就像隔着靴子搔痒一样,那有什么益处?反之,就是指责我的,如果能入木三分,抓住要害… 相似文献
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教会学生用“五步朗读法”修改作文,充分发挥学生在作文教学中的主体作用,使学生在不同形式的反复读和改的实践中,悟出方法、训练技能,逐步提高写作能力,同时也减轻了教师的批改负担。文章是需要修改的,好的文章往往是在不断的锤炼中产生的。这里的修改,是指初稿写就后直到定稿 相似文献
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