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1.
小学英语书面练习设计之我见
叶周超
《教育艺术》
2010,(3):76-77
书面练习是指学生的笔头练习、写的活动。各种有趣的写的活动或昕、说、读、写的综合活动,它非但不会降低课堂的活力.还会巩固和活化学生已获得的昕懂、会说的知识和技能,并促进学生将这些知识和能力进一步转化成一种语言能力。如何让小学英语书面练习即写的活动更丰富多彩,更具有实效性,从而提高课堂教学效果,笔者认为可从以下几方面来设计。
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