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学困生的转化工作,是一个老生常谈的热点话题.素质教育要求我们要“面向全体学生,让每一个学生都能感受到成功的喜悦“.因此,我们必须重视学困生的转化工作,注重学困生转化的细致性和艺术性.…… 相似文献
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学困生的转化工作,是一个老生常谈的热点话题。素质教育要求我们要“面向全体学生,让每一个学生都能感受到成功的喜悦”。因此,我们必须重视学困生的转化工作,注重学困生转化的细致性和艺术性。 相似文献
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1.读音规则记忆法。英语是拼音文字,单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。比如:bed,bus,bag等词中的字母b都发Ibl这个音;cow,how,now等词中的字母组合ow都发Iaul这个音;take,make,five,bike等词中的元音字母都发该字母名称音等。因此,教师必须帮助学生系统地学会音标知识,让学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规则,学生一旦掌握了这个识记单词的方法,就可以节约大量的记词时间,而且效果较为持久,既增强了兴趣、信心,又增加了成功感,为进~步学习英语打下坚实基础。 相似文献
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