施工合同管理中存在的问题及对策

施工合同管理的好坏直接关系到施工质量和工期.文章主要阐述了施工合同管理中存在的主要问题,并据此分析讨论了施工合同管理中存在问题的对策,有针对性地加强业主和施工企业对合同的管理,维护其合法权益.     

学生自主学习策略浅探

新课程改革强调关注学生的直接经验,在课程实施中“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,强调“学生是学习和发展的主体”,重视“培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神”。可见,培养学生自主学习是新课程改革的一大亮点。在阅读教学实践中,笔者进行了如下探索。     

对数学的重新认识

现在很多学生不喜欢数学,学不好数学,其实很重要一个原因是源于他们对数学的一个错误认识,是一个心态问题,很多喜欢文科的学生认为数学就是学算数,而算数他已经学会了,因为他会加减乘除运算,会乘法表,他们认为生活中要用到的数学无非就是计算,他们不明白不断地学数学到底有何用,不止是初中生,还有高中生,甚至是大学生,大学要学高等数学,而且微积分也很难,如果不是数学专业的,生活中和工作中几乎用不上这些高深的数学,所以学生整天埋怨为什么如此没用的数学,却还要花时间去学呢？学点专业的技术类的不是更好吗？其实这些想法都是因为他们对数学的理解不准确。     

浅谈提高课堂教学效率三步骤

一、精讲激疑 1．吃透教材,明确目标,确定导学内容是精讲激疑的关键。教学中,教师只有在明确课标要求、洞悉教材特点、把握学生实际的基础上,才能整合出教材的知识点、重难点,梳理出学生需要点拨的相关内容,准确确定精讲的内容、分量、思路。如,课文《荷花》从“闻”花香写到“看”荷花,再围绕“活”字展开想象,荷花之美让读者“赏心悦目”,荷花之韵让读者“身临其境”。     

农村学校初中化学学困生转化策略的研究

目前农村学校生源不足,学困生较多,在教学中搞好学困生的转化工作很重要.本文从学困生的类型、形成原因以及转化策略方面进行了分析,以期望对大家在学困生转化方面有一点启发和帮助.     

有的放矢探究语文课堂教学的实效

当前．许多教育名家呼吁“语文教学要回归文本．返璞归真．讲究实效”。综观本县的语文课堂．笔者发现部分教师的语文教学存在那种目标虚化、脱离文本、游离语言实践的“泛语文”“非语文”现象．尤其是一些公开课．太多的资料补充．太多的媒体演示．太多的形同虚设的合作学习．太周全的教学环节．大大减损了语文学习的功能，如何扭转这种局面．