少儿图书馆“特色服务”刍议

"特色服务"是一种以主动服务为主、以读者为主的服务形式。根据多年来从事少儿图书馆服务的经验,提出少儿馆服务更要注重服务的特色性,才能提高服务的质量和效果。     

允许学生用不同的方法解题

在传统教学中，教师问学生答，是常用的教学形式。教师往往在提出一个问题之后，让学生依照教师所设计的方向来回答，答对了，就算知识掌握了。其实，长此以往，这很容易养成学生一种定向服从、保守自闭的人格特征。所以，我们在教学中要尽量减少这种整齐划一的要求，对同一个问题要注意引导学生“别出心裁”，鼓励学生大胆发表独立的见解，从而促进学生的思维向纵深发展。例如在学习“２０以内的退位减法”时，可先出“１４－７＝？”的题，然后让学生在已有的基础上独立寻求不同的计算方法，如有的用破十法，先算１０－７＝３，再算４＋３…     

提高少儿馆员素质 开拓服务新领域

在当今图书馆现代化管理实践中，管理的重点已经由“书”逐渐向“人”转化，图书馆的服务要体现“以人为本”。因此，如何提高图书馆员队伍的整体素质，提高少儿馆的服务水平，拓宽服务领域，以适应新时期读者对图书馆的多层次需求，无疑是我们应当关注的新课题。     

提高少儿馆员素质 开拓服务新领域

在当今图书馆现代化管理实践中,管理的重点已经由“书”逐渐向“人”转化,图书馆的服务要体现“以人为本”。因此,如何提高图书馆员队伍的整体素质,提高少儿馆的服务水平,拓宽服务领域,以适应新时期读者对图书馆的多层次需求,无疑是我们应当关注的新课题。